编者按：从孩子呱呱坠地起，做为父母，就开始有了各种教育的趣事与烦恼，下面大家跟随小编一同去学习翔业的“专家们”都有什么样的育儿秘籍。 循循善诱 每位家长都有望子成龙、望女成凤的美好愿望。教育孩子，抚养孩子是一辈子的事，需要一个循序渐进的过程。孩子在低年级时随家长在一定的情景下去进活动，长期进行形成一些习惯。有些是好习惯，有些是坏习惯。小学低年级学习习惯是教师和家长的要求下或模仿他人情况下形成的。低年级上课注意听，积极思考问题及认真完成作业的习惯主要靠外力，很少有内自觉。良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。不良的学习习惯发现越早，也越容易纠正。特别在一二年级，以后如不给于特别的教育，形成的习惯难有多大改进。到了高年级和中学，学生随着学习认识的提高，把教师和家长的要求转化为自己的内部动力，趋于自觉性。要培养孩子良好的学习习惯。首先，家庭应该营造爱学习、求上进的环境。包括家长对学校及教师的积极态度，给孩子提供一个固定的学习场所，为孩子准备高度适宜的桌椅，注意在家用完东西就放回原处的榜样作用。加强沟通——克服“代沟”，交流信息让孩子明白这些习惯对他意味着什么，对他的生活、未来能带来什么，坏的习惯会带给他什么坏处。好的行为习惯要给予奖励，不良的行为习惯要矫正和约束，错误的行为习惯要予以惩罚，身边的现象需要您给他评判，形成正确的人生观、价值观。一个孩子从老师和家长那里学到了勤劳善良、自强不息等好习惯，即使成绩不好，也只是暂时的，将来将一定会是充实幸福并大有作为。其次，进行家庭美好传统教育。爱爸妈、热爱祖国、遵纪守法，及自觉遵守国家的法律法规。骑车靠右走，从日常生活现象用科学理论进行解释，让孩子崇尚科学，从认真完成作业、自理和做家务开始，辛勤劳动，从说话算话开始，诚实守信，从坚持写完作业再玩开始，艰苦奋斗。尊重别人，耐心倾听，不动别人东西；文明礼貌，微笑待人，公共场合低声；利己利人。让孩子体悟做人做事的道理。最后，家长要进行批评与自我批评。不能埋怨，斥责。更不能横加抽打，鼓励提出不懂及原因，启发帮助，切忌急躁，否则是适得其反。（厦门空港王功贵） 我的育儿宝典 每每谈到孩子，我的心里总有一种说不清的喜悦与自豪。在学校，孩子是老师眼里品学兼优的好学生，是乐于助人的好班长，在大家的印象中，我的孩子是聪明、礼貌和明事理的“典范”。私下里，有人向我讨教孩子教育方法，我竟一时无语。如今，细细回味，却有一些心得。“因材施教，因势利导”这是长期以来育儿的一条主线。俗话说，“没有不聪明的孩子，只有没尽责任的父母。”孩子就好象一块璞玉，交给不同的工匠，成玉的价值自然相差甚远。我在孩子成长的不同阶段，使用不同的教育方法。初中以前，我主要采用了灌输式的教育方法。无论是科学知识，还是做人的道理，不管孩子懂不懂，只要有机会，就给他灌输。孩子考试时常犯粗心的毛病，自然，成绩老也提高不上去，我就常常带他去看人捕鱼，接触鱼网，告诉他读书就好比编网，要想考试成绩好，你得把知识网织好，鱼网要常常补，知识网更需不停地更新拓展。到了初中，孩子慢慢具备明辨是非的能力，不管是智力，还是行为能力均达到一定阶段，我便将自已定位成孩子的参谋的角色，我不再帮孩子拿主意，做一个名副其实的“政协委员”。当我发现孩子的行为习惯、思维方式存在偏差，我会及时给予指正，帮他改进。当发现孩子在某些方面存在能力上的欠缺，我会适时提醒，帮他提高。初二阶段，孩子的功课多、学习任务重，压力山大。我见他的生物书上刚讲到人体各系统的概念时，我巧妙地将“系统”概念进行引申，引导他了解管理与协调的概念，了解时间与效率、管理与效益的关系，告诉他如何合理分配时间，提高学习效率，让各门功课协调均衡发展。回想当初，我每每发现孩子碰到些带有难度的题束手无策时，我的口头禅“看你就是个小笨蛋!”然后，再慢条斯理地给他讲解，看他恭恭敬敬地傻傻地听着，心里就一个字“爽”啊。可时至今日，却变成另一番景象，我儿子会时不时给我整一些貌似简单，实则隐藏玄机的题，我出丑的机会也自然越来越多了，这时，他便也会象我当初对他的那样，用中指狠狠地戳戳我的头说：“看你这个大笨蛋！”，然后，很得意地把正确的答案给我讲上一遍，弄得我脸红一阵白一阵的。可奇怪的是，我心里从未觉得有丝毫难过，相反，我心底涌出的是一股浓浓的幸福与甜蜜。（元翔龙岩机场曾令斌） 我的“育女心经” “家有小女初长成”，其实，是我和女儿一起成长。她慢慢长大，我也越来越成熟，懂得养儿育女不容易，慢慢积累了自己的“育女经”，所谓“教无定法”，我也没有那么多的方法，我想也就是有那么几条自己的原则罢了。大致如下：1、给孩子创造快乐的童年，不要一味地让孩子学这学那，孩子的天性是“玩”, 何必把孩子和自己搞得那么紧张！2、父母尽量多地陪着孩子一起玩耍、学习。一方面，让孩子幼小的心灵感受父母的爱；一方面，孩子尚小，需要父母的引领，让他们在不知不觉中学会更多的东西。3、知道孩子需要什么，物质方面不一味地满足。4、对于孩子性格方面的缺点，不要“直击”，也不要操之过急。孩子有时对妈妈有依赖，有时我也很着急，但是如果直接指出她的缺点，往往适得其反。我们经常设置情境，模拟表演，慢慢培养她的性格，可谓用心良苦！最近，还有一项受幼儿园老师启发的“创举”，在家里制作了一张表格——“孩子一周表现奖惩表”。表现得好，就可以得到一个漂亮的小贴士“笑脸”，表现得不好，就要得一个“哭脸”。以天为单位，每天作一小结，奖惩分明，讲通道理。小丫头很是看重呦，每天抢着自己洗脸、洗脚，早晨起床也不耍赖了，缠着妈妈问：我要是……, 就可以得一个小贴士了吗? 诺妈省了不少的口舌, 此法果然有效!（厦门空港辣妈） |